TRIPTICO DE INGENIERÍA EN GEOCIENCIAS

https://drive.google.com/file/d/1ufyaVIqjCNSckOFo8ondDrTuv7lbE2ES/view?usp=sharing

ENTREVISTA A UN GEÓLOGO

https://drive.google.com/file/d/1gk_KlG5EsvpyAuWkxLJoZFDaxho84MQd/view?usp=sharing

CIENCIAS QUE SE RELACIONAN CON GEOLOGÍA

https://drive.google.com/file/d/16AtGpddlS7ncG6V_YO2gcKjXiu39g2tv/view?usp=sharing

TERCER UNIDAD

ESTUDIO DEL DESARROLLO DE SU PROFESIÓN Y DE SU ESTADO ACTUAL

VIDEO INFORMATIVO DEL YELLOSTONE

https://youtu.be/DuAYsHFIa4E

REPORTE DEL YELLOWSTONE

VOLCÁN YELLOWSTONE

Pocas son las certezas que se tienen en torno al supervolcán Yellowston. ¿Volverá a hacer erupción? ¿Cuándo podría ocurrir? Son preguntas a las que no se les puede encontrar una respuesta concreta. Lo que se sabe es que una súper explosión ―la última fue hace unos 630.000 años― podría cubrir de lava entre 48 y 64 kilómetros alrededor del parque.

Frente a tantos interrogantes, un nuevo estudio aporta detalles sobre las cámaras de magma ubicadas debajo de Yellowstone y cómo funciona su sistema de conductos. El trabajo computarizado estuvo a cargo del geólogo Dylan Colon, de la Universidad de Oregón, quien descubrió una zona de transición en una corteza, hasta ahora desconocida, que brinda información sobre cómo sería la erupción y por dónde saldría la lava a la superficie, publicó Geophysical Research Letters.

Las investigaciones que sirvieron como base a Colon comenzaron en 2014, cuando la utilización de ondas sísmicas permitió detectar una enorme cámara de magma en la parte superior de la corteza terrestre, la cual se calienta y se enfría por efecto de la lava y permite que la roca fundida se eleve por una fisura. Entonces, el helio y el dióxido de carbono que llega desde el subsuelo fueron indicios de que abajo había algo más. Esto fue comprobado en 2015, cuando investigadores hallaron una segunda cámara, ubicada a entre 20 y 45 kilómetros de profundidad.

El nuevo estudio

Pese a estos avances, algo aún falta: conocer la composición, estado y calidad del magma de las cámaras subterráneas. Estas carencias buscaron ser resueltas por Colon y su equipo, quienes con toda la información disponible desarrollaron una simulación sobre la acumulación de lava en el supervolcán.

Así, concluyeron que la mayor presión ejercida por las fuerzas geológicas se da entre los 5 y los 10 kilómetros de profundidad, es decir, en la zona de transición en la que las rocas frías y estables dan lugar a las calientes y parcialmente fundidas. Allí es donde el magma se solidifica dentro de una placa horizontal de unos 15 kilómetros, lo que coincide con los resultados obtenidos por el estudio realizado a través de las ondas sísmicas.

El trabajo encabezado por Colon, por último, permitió descubrir que por encima de esa placa hay nuevas cámaras, y que la superior, con magma riolítico rico en gases, en algunas oportunidades logra llegar hasta la superficie.

BASADO EN LA FUENTE

https://cnnespanol.cnn.com/tag/yellowstone/

TIPOLOGÍA DE TEXTOS ACADÉMICOS COMO HERRAMIENTAS DEL CONOCIMIENTO

LA MONOGRAFÍA

La monografía es un trabajo explicativo sobre algún aspecto de la ciencia, el arte u otro asunto en particular. El término deriva del griego mono que hace referencia a único y grafía que significa escrito o escritura. Se trata del tipo de trabajo académico más común en los colegios y universidades.

Los temas que una monografía puede tratar dependen del autor si es él quien se propone realizarla o puede que el tema ya se encuentre preestablecido, como sería el caso de que nos asignen como tarea en el ambiente académico.

Estructura de una monografía

Aunque no existe una estructura específica que todo autor debe seguir, la monografía es un trabajo de investigación que se enfoca en un determinado tema y lo desarrolla en forma ordenada.

Por ejemplo, incluyendo un índice del contenido, una introducción, el cuerpo central de la obra y finalmente la conclusión. A continuación presentamos un resumen de cada una estas partes:

• Portada
  Es la presentación del trabajo. En la portada figura en caracteres más visibles, el título, el nombre del autor, el nombre del colegio u universidad, la disciplina dentro del cual es elaborado el trabajo.

• Introducción
  Es una breve reseña del tema desarrollado en la monografía. Se habla en forma resumida de lo que trata el trabajo.
• Objetivos
  Los objetivos dependen del autor o de los requisitos exigidos si se trata de una monografía asignada como tarea. Por ejemplo, una monografía que trata sobre los ríos de agua dulce, puede tener como objetivo generar conciencia sobre su importancia para la vida del ser humano.
• Contenido
  Es el desarrollo mismo del trabajo, el resultado de toda la investigación realizada por el autor. Es importante escribir bien, en forma clara y que la lectura sea agradable al lector.
  Aunque a veces podemos realizar una excelente investigación y contar con una vasta bibliografía, si ese resultado no lo escribimos en forma adecuada, nuestra monografía pierde su verdadera función que es la de presentar en forma comprensible y ordenada todo ese proceso investigativo.
• Conclusión
  En la conclusión se hace referencia a los objetivos cumplidos o a la confirmación de la hipótesis planteada en el trabajo. Continuando con el ejemplo anterior, si nuestra monografía trata de los ríos de agua dulce, nuestra conclusión puede resumir en forma breve el porqué los mismos, debido a su escasez, son indispensables para el uso humano y por ello hay que estimar su conservación.

• Bibliografía
  La bibliografÍa es la lista de los diferentes materiales de información que hemos utilizado como fuente para realizar la monografÍa. Pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, etc.
•  https://www.aboutespanol.com/la-monografia-definicion-2879689
• ENSAYO
• El ensayo es frecuentemente utilizado en ámbitos académicos, aunque de los denominados “textos académicos” es el género que más libertad otorga al autor, puesto que no tiene como requisitos algunas formalidades que sí tienen otros tipos de textos utilizado en el ámbito académicos, como las monografías o tesis de investigación.
  
  
  Los ensayos, a diferencias de textos académicos como las tesis de investigación o monografías, no requieren de seguir un método científico de investigación para ser realizados, pero sí de una gran habilidad de expresión y argumentación por parte de su autor.
• 
  

• https://definicion.mx/ensayo/

RESEÑA

Una reseña es un escrito breve y conciso en el cual se realiza un examen o crítica de una obra o acontecimiento recientepara darlo a conocer al público. La palabra, como tal, deriva del verbo reseñar, que a su vez proviene del latín resignāre, que significa ‘tomar nota’, ‘escribir’ o ‘apuntar’.

La reseña, fundamentalmente, informa sobre el contenido de la obra. Su estructura tiene una primera parte introductoria en la cual se define el objeto a tratar y se hace una descripción panorámica y resumida de lo más esencial y relevante de la obra. A continuación, en el desarrollo, se analiza y evalúa la obra y se realiza una argumentación donde se expone la postura adoptada y los criterios sobre los que se fundamenta, con lo cual se concluye el escrito.

https://www.significados.com/resena/

TESIS

Una tesis es una conclusión, proposición, opinión o teoría que se mantiene con razonamientos. Una tesis es también un trabajo de carácter científico, habitualmente para obtener el título de doctor en una universidad.

Tesis procede del latín thĕsis, que a su vez deriva del griego θέσις (thésis,'establecimiento', 'proposición', 'colocación'), originalmente de tithenai ('archivar'). Esta palabra tiene la peculiaridad de no variar en su forma plural.

Pasos para una tesis

Para realizar una tesis normalmente se siguen una serie de pasos. Estos pueden ser más dependiendo de la naturaleza de la tesis pero se resumen en:

• la búsqueda y elección un tema,
• la formulación de un proyecto o anteproyecto,
• la ejecución del proyecto,
• la elaboración o desarrollo de la tesis, y
• la defensa de la tesis.

Estructura de la tesis

Una tesis de grado suele seguir una serie de protocolos de investigación que indican la estructura que debe tener. La estructura de las tesis de grado deben incluir los siguientes apartados:

• índice de contenido,
• agradecimientos y dedicatorias,
• resumen,
• índice de tablas y figuras,
• introducción general,
• antecedentes y fundamentación teórica,
• desarrollo del tema (descripción general, sujetos y grupos de sujetos involucrados, beneficios esperados, objetivos generales y específicos, justificación),
• metodología (método de recolección de datos e instrumentos utilizados),
• resultados y análisis de los resultados,
• conclusiones y recomendaciones,
• limitaciones de la investigación,
• referencias bibliográficas y apéndices (gráficos, imágenes y datos adicionales).

https://www.significados.com/tesis/

PROTOCOLO

El protocolo, en su definición más utilizada, hace referencia a distintas conductas y reglas que las personas en una determinada sociedad deberán conocer y respetar en ocasiones específicas, tales como en ámbitos oficiales por una razón en especial o porque posee algún cargo que requiere de este protocolo.

La palabra protocolo proviene del latín protocollum, el cual ya derivaba de un concepto griego. En español, el protocolo es un conjunto de reglas o instrucciones a seguir, fijadas por la ley o la tradición.

Estas conductas o reglas pueden incluir modos de vestirse, buenos modales o incluso, actitudes. En algunos países, por ejemplo, en aquellos que aún poseen una forma de gobierno monárquica, deben seguir el protocolo de una manera mucho más estricta a diferencia de otros. Un caso que siempre suele llamar la atención cuando se habla de protocolos a seguir es el del uso obligatorio de sombreros cuando se celebra una boda de la realeza en Inglaterra.

Los protocolos no solo existen en los ámbitos oficiales, ya que los ciudadanos que no poseen ningún cargo en especial se ven obligados a cumplir distintas conductas y reglas pactadas previamente en su sociedad. Estos protocolos suelen tener que ver con la obediencia y el respeto hacia las autoridades. Organizaciones jerárquicas como las Fuerzas Armadas, la institución de la Iglesia, o incluso, una escuela, son algunos de los ejemplos más comunes donde las personas deben obedecer de manera impuesta.

Fuente: https://concepto.de/protocolo/#ixzz5Sp1sJxM6 

INFORME DE INVESTIGACIÓN

Entendemos a la investigación científica como la búsqueda de la verdad, con la ayuda de un método, para ponerla al servicio de los estudiosos. Esto significa que, luego de realizada la investigación, hay que redactar un informe, dando o conocer los procedimientos y los resultados del estudio, así como, las consecuencias de éstos últimos y su relación con otros conocimientos sobre el tema.

Un buen informe no es resultado de la improvisación y de la espontaneidad, sino de un procedimiento arduo y laborioso que implica, por lo menos, las siguientes actividades:

• Revisión y clasificación de la información.
• Revisión del esquema de la investigación.
• Preparación de cuadros y gráficos.
• Organización del material de trabajo.
• Redacción de la versión preliminar.
• Revisión de la versión preliminar, en lo referente a los siguientes factores: redacción y ortografía, citas y notas, contenido y enfoque, consistencia y, formato.

El informe de investigación puede adoptar las siguientes modalidades: monografía, tesis, artículo científico para revista, artículo periodístico, conferencia, ponencia y, charla.

https://www.monografias.com

DIFERENCIA ENTRE COHERENCIA Y COHESIÓN

La cohesión

Responde a los procedimientos formales o de expresión que deben estar presentes en el texto, sean éstos los recursos lingüísticos o los gramaticales dentro del discurso. 

Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cómo se entrelazan para ir originando oraciones y a su vez estas van causando una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad conceptual al texto.

Ejemplo: 

“El otro día fui a comprarme un pantalón, pero cuando llegué a la tienda me gustó – también – una chaqueta. Al final me decidí por el negro, porque es un color que siempre combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros.”

Procedimientos de Cohesión de un Texto

Para lograr la cohesión en un discurso son necesarios los 

“mecanismos de cohesión”. Permiten establecer conexiones entre las muchas ideas que se entregan en un texto. 

La coherencia

La coherencia es una cualidad semántica y se refiere a las relaciones de contenido que tienen las ideas. El texto debe presentar una estructura o un sentido lógico. 

Tiene que tener un tema, idea principal y más ideas para apoyar la central. 

Ej. 

“En un lugar de la mancha dos jóvenes amantes de Verona paseaban por tren hacia Praga"